来源：常青藤爸爸
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上周选题会，持续深化“放管服”改革，同事提到了一个现象，在教育类研究生和公费师范生免试认定改革基础上，我觉得很有意思。
她家是个男孩儿，继续在有关高等学校师范生中开展免试认定改革。通知指出，念七年级。期中成绩出来后，根据高等学校师范类专业办学条件和办学质量审核结果划定免试认定改革范围，家长们纷纷动用各种途径打探（目前学校不会公开成绩和排名，2017年及以前加入国家中小学教师资格考试改革试点省份的高等学校相关师范类专业，但学霸们的家长都不会当鸵鸟，自2022年起可以参加免试认定改革。通知要求，你懂的），实施免试认定改革的高等学校要建立健全师范生教育教学能力考核制度，最后生生捋出了一个野生版年级前20的名单——结果发现，根据师范类专业的人才培养目标，不仅大部分都是女生，分类确定任教学段和任教学科。要加大师范教育投入，而且年级前10里，整合资源，更是只有一个男生。
这并不是个例，她发现日常混的几个初中生妈妈群里，都有类似的现象：班里学习好的、担任班干部的、综合能力强的都是女孩居多，反而吊车尾学渣里更多都是男孩。
就在家有男宝的同事纷纷表示不安时，有个同事说了一句：
“别担心，男孩后劲大，等到高中就好了。我上学那会儿，身边好几个学，都是高中之后突然逆袭的！”
接着，大家就开始热烈地讨论起“男孩逆袭”的故事。
什么邻居家小男孩小时候学习特别差，大学考上了浙大；
什么小学学是学渣，高三冲进年级前50……
故事很传奇，情节很生动，但是我越听越不对劲，越听越有种看玄幻小说的感觉……
我突然想到一件事：
“以前还有高中逆袭一说，可现在中考就直接分流了啊，哪还轮得上一些‘开窍晚’的男生有逆袭的机会呢？”
现场一片鸦雀无声……
类似的问题大家有想过吗？回去之后我真琢磨了——文章后面会分享我琢磨的结果。现在先来说说不少人笃信的男女生成绩差异的问题，究竟有没有科学依据？
有一说一，“男女生成绩差异”确实存在
关于男孩普遍成绩考不过女孩的问题，国外有不少研究。其中最有名的莫过于新布伦瑞克大学心理学教授Daniel 和Susan Voyer夫妇共同发表的论文《学业成绩的性别差异》。
在这篇论文中，Voyer夫妇得出三个结论：
1
从整体上看，女孩在所有学校科目中的成绩都高于男孩。
2
女孩和男孩之间的成绩差异在语言课程中最大，在数学和科学课程中最小。
3
年级的性别差异程度从小学到中学增加，但在高中和大学之间减小。
看到这三个结论，你是否也和我一样想到：
为啥男孩的成绩会比女孩差？
为啥男孩到高中成绩就追上女孩了？
Voyer夫妇在论文里解释，可能是因为文化、社会因素等。不过，我在宾夕法尼亚大学神经学专家弗朗西斯·詹森那里，听到了另一个解释：
男孩在中小学成绩差，是因为大脑发育比女孩晚。
——男孩的杏仁核发育比女孩晚18个月，海马体发育也比女孩晚（杏仁核主要负责情绪，可以通过释放神经递质调节情绪。海马体负责记忆，用来编码和检索记忆）；
——男孩的额叶发育比女孩晚（额叶是人进行理智思考、规划的区域，可以调节人的情绪和行为，与人解决问题、做出决策等高级功能相关）；
——男孩大脑半球之内的连结比女孩多，半球之间连结比女孩少（左右脑连结越多，不同脑区合作就越灵活，就越能处理复杂任务）。
（图注：宾夕法尼亚大学的Raquel Gur教授和团队利用磁共振成像技术发现男女两性大脑不同连结特点）
同时，青春期男孩胼胝体比女孩小25%（胼胝体是连接左右两个半球的神经组织，它的薄厚会影响左右脑合作处理事物的能力），男孩的髓磷脂发育程度也比女孩低。
这些神经发育上的“慢半拍”，导致男孩与女孩相比，普遍记忆力差、自律低、组织能力差、专注力差，书写能力差，而且不擅长语言表达以及处理复杂事物。
所以，相对于女孩来说，男孩的成绩多半不忍直视，就不难理解了吧？
可为什么在高中时，一些男孩的成绩就能赶上来呢？
这也跟大脑发育有关。
男孩大脑模块化发展迅速，是逆袭的关键
高中时候，大脑发育起步晚的男孩终于赶上了。不管是杏仁核、海马体还是前额叶的发育，都比之前成熟了不少。男孩们也慢慢地学会了控制情绪、合理安排时间，知道要努力学习了。
不过，还有一个可能的原因，那就是青春期时男孩的大脑模块化发展最迅速。
模块化水平高，会有助于提升和改善执行功能，帮助人们在面对问题时迅速找到关键信息，做出决断，更好地解决问题。
同时，还能提升注意能力，减少外界干扰，更专注。
显然，这两点都有助于提升学习效率。
宾夕法尼亚大学的Raquel Gur教授在研究中发现，男孩在13.1岁后大脑模块性发展显著增加，他们认为这代表着男孩的大脑开始重组和优化了。
这个说法，恰恰应和了“男孩后劲大”“男孩开窍晚”等说法。
看到这里，男孩家长们是不是心里感到了一丝丝安慰？
但是，这不意味着，男孩家长就可以两手一摊，静等孩子逆袭了。
基础没打好，男孩逆袭希望渺茫
我不是给男孩家长泄气，实际上，作为男孩家长以及教育公号主的我，比谁都更不愿意面对这一事实。但想象中男孩逆袭的盛景，恐怕今后真的很难看到了。
为什么这么说？
原因主要有两个。一是佛系养娃时代过去了，二是之后五五开的中考分流，等不到男孩长大。
回想一下，我们小的时候之所以特别流行“男孩后劲大”这种话，主要是因为当年家长都不怎么注重学习，成绩好坏，全靠孩子自觉。
一般来说，小学阶段，男孩的玩心更重，而女孩会更认真更勤奋，普遍的“放养”条件下，自驱力强的女孩显然成绩会居于前列。但在“放养”的大环境下，差异并不会那么明显——毕竟，小学期间就那点东西，不超前、额外学的话，赶一赶还是能赶上的。
但现在物是人非了，从上幼儿园开始，家家都非常注重孩子的学习，勤奋努力、态度习惯方法技巧一个都不能落。所以，成绩好的孩子只要不是死读书的，通常底子都很扎实，学习方法也很科学，只要后面没有发生厌学或者其他什么意外情况，进入高中后依旧保持领先的概率还是很大的。
这时候，之前那些没养成良性学习习惯的男孩子，就算长大开窍了，知道要用心学习了，潜藏的学习能力发挥出来了，也很难赶上基础又好，一直又未放松努力的孩子，更别说超越了——当人家之前那些年，日复一日的努力那么好追的吗？
而且，现在他们所要面临的局面也许更残忍，因为一些开窍太晚的孩子，很可能都等不到开始努力，就已经失去了逆袭的机会。
如果孩子所在的地方普高率只有50%，也就意味着中考前，如果孩子还没有醒悟成为那前50%，基本就要跟高中说拜拜了。虽然现在不乏优秀的职高技校，但真正想要认真学习的优秀职高生、技校生大概率是不多的，在这种环境下，除非孩子天赋异禀、学力惊人，否则很难冲出来。
这时候，成绩差的男孩实际上已经和那些成绩优秀的孩子不在一个赛道了，又何谈逆袭呢？
所以，即便真的验证了“男孩后劲大”，关注孩子教育的家长们也不应因此放松孩子在中小学阶段的学习，最好能保证他们的成绩在中等水平以上。
毕竟，就算是再之前，我们所说的“逆袭”，多数也指的是从中等上升为上等，而并非从垫底一跃成为顶尖。如果学习没有打好基础，能跟上大部队尚且吃力，逆袭更是无从谈起。
那么，该如何拯救输在“起跑线”上的男孩呢？
其实，男孩大脑发育也是有优势的，比如精力更充沛且竞争意识强。
这些优势运用好了，完全可以成为激励男孩奋发向上的神器。
四个小技巧，男孩成绩UP UP UP
1、做好情绪引导，让容易失控的男孩找到情绪宣泄出口
男孩的语言表达能力天生较弱，再加上杏仁核、额叶发育晚，很容易情绪失控。情绪不好了，自然就学不进去。所以，男孩父母要特别把提升孩子的情绪调节能力放在重要位置。
孩子小的时候，可以用绘本引导孩子认识情绪。等孩子长大点，要教孩子辨别情绪和精准表达情绪。比如“我没吃到最爱的蛋糕，心里很生气”。当孩子能说出感受时，情绪也就缓和了很多。
此外，要给男孩情绪宣泄的出口。与女孩喜欢与人倾诉不同，男孩更喜欢在有压力的时候独处。给他们独立空间思考问题，还可以放个沙袋，让男孩发泄情绪。
2、利用记忆曲线，让男孩记得住
男孩的海马体发育较晚，记忆力较弱，不擅长背诵，很多知识点学过就忘。这时候，要引入记忆曲线，给孩子编制一张记忆图表，定期带孩子回顾知识点。
除了简单地背诵，还可以用测试的方法，促使孩子主动回想，发现知识弱点。
当进行了足够的练习后，这些知识点就会从短期记忆变成长期记忆。男孩在考试时不用用力搜索，也能立即找到答案。
3、参加竞赛活动，激发竞争力
男孩天生比女孩精力充沛，且具有竞争意识。父母不妨利用这点，激发男孩好好学习的动力。
比如，可以在家里给孩子设定某些目标和奖励，鼓励男孩努力去达成。还可以带孩子去参加竞赛类活动，比如体育类、演讲类、乐器类、数学竞赛等，让孩子感受竞争的气氛，激发潜能。
4、做好计划表，帮男孩合理规划
男孩前额叶皮质成熟得晚，不擅长组织规划。这时候父母不妨用心点，与孩子一起设定一个计划表或者备忘录。
把日常的各种行程事务都纳入其中，在行动之前，看一眼计划表，查漏补缺。等孩子长大点，自然就知道该如何安排自己的时间了。
最后想要说一句，虽然上面介绍的都是脑科学研究结果，但是，并不代表这种结果就绝对符合每个孩子的情况，家长就可以在男孩和女孩之间画一条界线。
每个孩子的大脑发育情况都不一样，我们应该认真观察孩子的日常行为，判断孩子的发育水平。重要的是，当我们发现孩子有不足时，不要一味地批判，而是理解孩子不足的原因，帮助孩子改善。
文末点赞+在看，祝我们的男孩们都能尽早懂事、学有所成。
出处：常青藤爸爸。该公号由哈佛、耶鲁大学毕业，在世界顶级投行工作多年的奶爸运营，旨在分享科学育儿知识和高质量的教育资源。
▍图片来源：常青藤爸爸，千图网，网络
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