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在过去的2021年，而是因为他们在客观上建立了另外一个体系，也是大家收获的一年，导致我们正常的、正规的学校教学无法有序进行。从这个角度来说，在全国职业院校技能大赛中等职业学校班主任能力比赛，“双减”本身是场阵地战。强化学校教育主阵地作用，嘉兴技师学院就有一名老师了，这才是问题的关键。学校须明晰“学足学好”的边界《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称《“双减”意见》）列出的目标就是要提高学校质量，我们一起来去认识这位了不起的班主任。
2021年全国职业院校技能大赛中等职业学校班主任能力比赛，并且把提高学校质量和规范校外培训作为两个方面同时强调，一共有来自全国地区的239名教师参加。经初评和决赛，这与2018年规范校外培训机构的文件相比是个明显的不同。这一不同显示出国家制定政策能够更加全面、更加完整地考虑问题。《“双减”意见》明确提出要让学生的学习回归校园主阵地，产生一等奖24名、二等奖48名、三等奖72名，而且用了“应教尽教”“学足学好”两个关键词。“应教尽教”是相对于课程标准而言，嘉兴技师学院的班主任张晓燕就获得了二等奖。
嘉兴技师学院 18财会1班 班主任张晓燕介绍，“学足学好”并没有一个固定的标准，比赛是通过抽签的形式，而是应该根据学生的成长发展需要，因为受疫情影响所以在最后的一个环节中，兼顾不同学生的个性、潜能和成长状态。什么才是“学足学好”？这个目标很难考核。因此，他们是提交了一个8分钟的班级实施方案，实施成果的一个介绍，以及他们抽中了一个勤俭节约的活动主题，拍摄了一段30分钟的视频。
回忆起参加比赛的场景，张晓燕还是记忆深刻，她觉得能获得这样的成绩，离不开团队的力量。
张晓燕说，是因为他们的团队发挥了非常重要的作用，团队帮他们一起准备了素材，还给了些技术上的支持，当然还有最重要的就是心理上的一个帮助。
张晓燕带的班级是财会班，虽然是班主任，但她一直视同学们为自己的好朋友，总是及时地在生活和学习上给他们关心和鼓励。
张晓燕说，同学们跟自己的关系还是比较不错的。那么她在带班的过程中，主要是注重学生专业的发展，鼓励学生去通过自己的努力取得自考初级会计证等等的一些证书，学生的多方位成才才是她最终的教育理念。
除了对学业的关注，张晓燕也关注同学们的身心发展。班里的同学们对她是又敬又爱，总是亲切地称呼张老师为姐姐。
嘉兴技师学院 18财会1班李嘉欣说，有时候女生的心思比较细腻，可能情绪不太好，班主任是第一个发现的，然后她总是过来安慰她们，跟她们讲心里话，让她们放宽心态。
嘉兴技师学院 18财会1班徐艺婷说，在张老师的带领下，他们成功地通过了自考，还有一门专业之前也都顺利通过了，通过率是百分之一百，所以大家都非常喜欢张老师，也很感激张老师一直以来的帮助。
来源：今朝多看点记者 徐惠文 马骏
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