点心行不行许教授谈日本的药学教育培养体系小学生

2023-08-28

点心行不行许教授谈日本的药学教育培养体系小学生

本人最近比较忙(懒),而且小学生的思维也很活跃,所以没有写什么新东西,总是让人意想不到。在学生时代,但是拜托了一位一同在日学习的好友,总会因为考试成绩不理想或者背诵某篇课文时,想让他写点东西,需要家长“作证”监管学生学习,作为写作达人的他并没有像俗人的我一样介绍在日本的生活,而且家长还需要进行签字。检查作业还好办,反而从专业方面介绍了日本的药学培养体系,家长简单签个字就好了,让人钦佩。

远眺富士山

简要介绍下我的这位朋友,但是学生每次考试也需要家长的签字,他来自湖北省中医院,而且有些学生的成绩不是很理想时,临床药学专业,常常怕家长知道所以不敢让家长签字。这时学生们就会模仿家长的字体,才高八斗,高年级的学生还能“糊弄”过去,学富五车。总共在日本进行了三年多的药学方面研究,当然文末会有他的详细介绍。

下面就是他的原笔。

笔者好友:许叫兽

2016年4月起,笔者(许文成)有幸在东京药科大学临床药理学教研室以笹川生的身份进行研修,2020年3月获得药学博士学位。东京药科大学成立于1880年,是日本最大、最早的私立药科大学。

东京药科大学校门

东京药科大学的校园

日本的药学教育系统,与中国类似,同样设有义务教育,包括小学6年、初中3年以及高中3年;但其高等药学教育与中国略有不同,现行药学教育系统如图1所示。

图1:日本药学教育体系

日本于2004年相继修正了学校教育法和药师法,将培养临床实践能力的高等药学教育时间由4年延长至6年,并作为执业药师的准入标准。2006年改革正式实行后,日本实行新六年制和四年制并行的药学教育体系。4年制教育以药学自然科学为主;新6年制教育重点在于临床药学;其中,只有六年制毕业生才可以通过参加全国执业药师考试获得执业药师资格。2017年前允许旧4年制药学本科毕业生在获得硕士和博士学位及完成6个月的临床实习后申请参加考试,如图1中虚线部分所示。在日本,目前大部分入学新生愿意选择6年制的临床药学。

东京药科大学的秋天

目前,日本将药学学历和药学实践经历认证作为参加执业药师资格考试的准入条件。从学历上来看,要求报名者至少为2006年改革后的6年制本科或者改革前的旧4年制药学本科;从实践经历方面来说,报名者必须要有11周的医院实习和11周的药店实习的经验。意味着2006年及以后入学的6年制本科毕业生,毕业当年即可参加执业药师考试。

同时,现行日本药剂师法(昭和35年法律第146号)规定国外药学毕业生或取得国外执业药师资格者,提供相关材料可申请日本国家执业药师考试的参试资格,其包括:1.国家执业药师考试报名表;2.国家执业药师考试申请书;3.个人简历;4.明;5.登记照;6.国外学校;7.国外大学成绩单;8.国外大学课程表及课时数(四年制药学本科教育:必修科目课时不少于3720小时,专业科目课时不少于2760小时;六年制药学本科教育:必修科目课时不少于5580小时,专业科目课时不少于4200小时);9.毕业当年,大学的设施状况简介;10.毕业当年,大学简介;11.国外执业药师资格证(可选);12.未在日本中学和高中学习者需提供日语N1能力证书。

东京药科大学的冬天

日本国家执业药师考试时间为每年2月份的最后一个周末。考试题型全部为选择题,有单项选择题和多项选择题两种形式,但题干会明确给出正确答案的个数。考试题目分为必须问题和一般问题两大类。考试内容涵盖物理、化学、生物、卫生、药理、药剂、病理与药物治疗、法规·制度·、实务等内容。合格标准每年会根据问题的难易程度、考生的平均成绩及标准偏差进行略微调整。例如:2016年考试合格标准:必须问题和全部问题答对数≥70%;各科目问题答对数目≥30%。2015年考试合格标准:必须问题答对数≥70%;全部问题答对数≥65%;各科目一般问题答对数≥35%。

东京药科大学药用植物园

根据最新日本厚生劳动省统计数据显示,到2014年12月31日为止,全国共有在职药剂师288151人,对比上次全国药剂师统计(2012年)增加8099人,同比增加2.9%。每10万人口享有226.7名药剂师,同比增加7.1人。药店从业者161198人(55.9%),同比增加5.3%;医疗设施相关从业者54879人(19.0%),同比增加4.1%,其中包括医院从业者48980人(17%)和社区诊所从业者5899人(2.0%);大学从业者5103人,同比减少146人;制药公司从业者43608人,同比减少1504人;卫生行政从业者6576人,同比增加133人。

日本执业药师的主要就业分布情况见图2,其去向主要包括以下6大类:(1)社区药店药剂师,主要工作包括基本处方药、非处药的调剂;无菌制剂的配制;社区居民的健康管理和医疗管理与指导;实习药剂师的业务指导与管理等。(2)学校药剂师,主要工作涵盖学校游泳池的水质检查、学校卫生环境检查以及协助学生快速适应学校生活。(3)大学老师:主要工作涉及日常教学和科研,负责培养未来的药剂师。(4)行政部门:主要参与研究地区和国家居民医疗保险和国民医疗保健政策,为百姓健康营造良好的健康生活环境。(5)医院药剂师:为门诊病人和住院病人提供处方药、非处药的调剂;无菌制剂的配制;成为ICU(Intensive Care Unit)或者ICT(Infection Control Team)等专业医疗组的一员,为患者提供用药指导和诊疗支援;其主要目标是保证患者的用药安全及其治疗的合理有效。同时,参与药物临床试验方案的讨论和制定。(6)制药公司:可作为临床检查员在保障患者安全性的前提下参与新药开发的临床实验,保证实验结果的中立性、科学性和准确性;也可以作为科研工作人员参与新药研发;同时还可以成为医药代表,为临床合理用药提供必要的药学信息。

根据2015年(平成27年)日本厚生劳动省药剂师年收入调查统计显示:男性平均年收入587.4万日元、平均月收入:42.7万日元、平均小时收入:2415日元、奖金:74.4万日元。完成有效问卷调查的男性平均年龄:38.8岁,其平均工作年限:7.2年。女性平均年收入:502.4万日元,平均月收入:35.5万日元,平均小时收入:2052日元,奖金:76.2万日元。完成有效问卷调查的女性平均年龄:38.7岁,平均工作年限:7年。

日本的药学教育的主要目标是培养具有临床实践能力的合格执业药师;我国的药学教育课程设置偏重于化学、药理、制剂等基础理论,与医学结合太少,培养出的执业药师人才缺乏临床药学知识。我们的药学高等教育还需进一步与临床需求紧密结合。提高药学临床服务水平,任重道远!

作者介绍

许文成:湖北省中医院,主管药师,药学博士(毕业于东京药科大学)。

社会兼职:日本药学会会员,和汉医药学会会员。

学术成就:国家卫健委第38期、第40期中日笹川医学奖学金研修生。参与国家自然科学基金项目面上项目2项,以第一作者发表SCI文章16篇,累计影响因子达40,单篇最高影响因子突破10。曾参与十一五重大新药创制课题“E2胶囊临床前研究”,完成其临床前研究以及国家1类新药一期临床申报工作。参与课题“基于肾藏象理论的中医药治疗慢性肾脏病的关键机制及应用”并获得湖北省科学技术进步二等奖。目前,主要关注免疫抑制剂的个体化疗法及新型免疫抑制剂的开发。

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标签:药学 教育 日本_教育 东京药科大学 执业药师