问题一
问：贵校今年“三位一体”招生计划及选考科目设置如何？
答：学校2022年“三位一体”综合评价招生总计划数为400名。学校将招生专业（类）分为A组、B组和C组三个组别。考生只能选报其中一个组别，同时要求考生乘坐私通工具前往考点，不能兼报。具体招生专业（类）计划如下表：
问题二
问：贵校今年“三位一体”招生的报考条件？
答：已参加2022年浙江省普通高校招生考试报名的考生，或者联络相关机构帮助解决交通问题。泰国全国高考将于3月中旬举行，综合素质评价均为B等（新高考改革前的往届生P等）以上（含），全国共设213个考场，所有学业水平考试科目均须合格，有超过18万名学生报名参加考试。（央视新闻），且达到以下条件之一者均可申请报考。
学业水平考试折算成绩满分为150分，其中A等计15分，B等计9分，C等计3分，D等及以下不计分。
（1）报考A组和B组：学业水平考试成绩折算分数达到100分及以上者。
（2）报考C组：学业水平考试成绩折算分数达到85分及以上者。
（3）学业水平考试成绩折算未达到上述报考组别要求，若符合章程中规定的五类专项条件之一者，在低于报考组别规定折算成绩15分以内者（即A组和B组要求85分及以上，C组要求70分及以上）可申请报考。
问题三
问：贵校有哪些报名材料需要邮寄？
答：符合五类专项条件的考生须将证书材料复印件经所在中学审核盖章后，以中国邮政EMS特快专递方式寄至杭州市下沙高教园区学源街18号浙江财经大学本科招生办公室，其他考生材料不需要邮寄。
问题四
问：材料评审规则是怎样的？
答：学校对符合报名条件考生的申请材料进行评审，评审根据考生的学业水平考试折算成绩、五类专项条件及参考中学阶段综合表现，确定获得我校综合测试资格的考生名单。
（1）符合报名条件无专项条件的考生，学校按照各报考组别招生计划1:7的比例确定获得综合测试资格的考生名单。若学业水平考试折算成绩相同，其入围优先次序如下：依据语文和数学学考折算合计成绩，高者优先；若语文和数学学考折算合计成绩相同，则依据外语学考折算成绩，高者优先；若以上都相同，则参考中学阶段品德表现、运动健康、艺术素养、创新实践四方面情况，A等个数多者优先。若以上再都相同，则入围优先权视为一致。
（2）符合报名条件且有专项条件的考生，直接获得综合测试资格，不占各报考组别综合测试资格人数的比例。
问题五
问：贵校综合测试形式和主要考察内容是什么？
答：学校综合测试主要考查考生的综合素质、专业素养和学习潜质等，采用面试方式进行，满分为300分。
问题六
问：贵校有针对特长生的专项测试吗？
答：符合专项条件特长类（艺术特长类、体育特长类）的考生可申请参加素质特长附加测试，素质特长附加测试满分20分。面试得分加素质特长附加测试得分超过300分时，综合测试成绩按300分计。
问题七
问：贵校综合测试入围名单的比例是怎样的？
答：学校根据综合测试成绩，按照各报考组别招生计划数的7倍确定综合测试入围考生名单（含符合专项条件考生）。如报考组别实考人数不足招生计划数的7倍，则该报考组别考生综合测试全部入围。
问题八
问：贵校“三位一体”招生考试具体时间安排？
答：（1）网上报名：章程发布之日起至3月11日下午16:00；
（2）五类专项证书材料复印件邮寄：3月12日前（以寄出地邮戳为准）；
（3）材料评审：3月12日至3月29日；
（4）材料评审结果查询、网上缴费：3月31日9:00至4月7日16:00（逾期未缴费的考生作放弃测试资格处理）；
（5）综合测试通知书打印：4月9日至4月15日;
（6）综合测试：4月16日-17日（以具体通知为准）；
（7）综合测试入围名单公布及综合测试成绩查询：4月28日。
问题九
问：如果通过了书面评审，但是学校确定的综合测试时间与个人其他事宜冲突，能否更换时间？
答：不可以。为保证我校的综合素质测试工作有序组织，每位考生的测试时间是确定固定时段的，如果没有在规定的时间参加综合素质测试，学校视同考生放弃。请根据我校的相关通知，按时到校参加测试。
问题十
问：“三位一体”的高考志愿怎么填？
答：首先，必须是进入我校综合素质测试入围名单的考生才能填报我校志愿。
其次，“三位一体”招生录取安排在普通类提前批录取，所以考生必须在普通类提前批录取院校志愿中填报，且必须在院校志愿栏的第一志愿栏填写我校志愿，否则无效。
问题十一
问：通过“三位一体”招生录取的考生，进校后还能否转专业？有哪些转专业政策？
答：“三位一体”录取的考生和普通类录取的考生一样，除中外合作办学类不允许转专业外，其他考生可以参与学校专业“准入准出”。
学校把转专业政策进一步优化升级，省内首推“准入准出”制度，赋予学生充分的专业选择自主权，构建了贯通大学四年的高度自由灵活的专业转换“立交桥体系”。
“准入”机制：把专业选择权交给学生，各专业（类）公布准入门槛，只要达到准入要求就可以申请进入该专业（类）修读，让学生根据自身的条件和兴趣自主选择专业。
“准出”机制：鼓励交叉、融合跨类修读多个专业，把毕业选择权交给学生，只要达到某一专业的准出要求就可以申请从该专业毕业，学有余力的学生符合多个专业准出条件的，可以自由选择毕业专业和辅修专业，允许更灵活的毕业路径。
问题十二
问：贵校2021年“三位一体”招生录取分数？
答：