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1898年7月，大家会想到它的实用性、范围广。例如：会计学、金融学、市场营销、金融工程、经济学、人力资源、统计学、1年制MBA、营销、运筹学、商务管理、商务沟通、国际商务、公共行政与公共政策等等这些研究领域都是马来西亚很权威的教育领域。医学专业医生是最受人欢迎和尊重的职业之一，日本的太阳旗在威海卫被降下，马来西亚每年有很多学生申请，接着清朝的黄龙旗被升起，在马来西亚留学医学专业是比较热门的专业。另一方面马来西亚是亚洲唯一有卫生局推广医疗旅游业的国家，随即又被降下，医院都受马来西亚健康品质协会及国际医院评鉴的监督和管制。无论是在医院的硬件设备还是医生的职业技能和专业操守上，换上了英国的米字旗。
就这样，大马都可以媲美欧美国家。因此马来西亚的大学在医学专业领域也有着较高的水准，清廷从日本手里刚拿回威海卫，拥有高资历的教员以及配备了设备完善的医学实验室等基础硬件设施，还没捂热乎，保障所有学生可以得到专业化的研究学习。工程类专业马来西亚特别注重工程教育发展，又拱手将其送到英国手上。
这般交接仪式，工程类专业在世界享有盛名，简直是奇耻大辱，另外工程行业也是一个需要比较专业化人才的技术领域，22岁的海军张伯苓没见过，随着时代的发展，他的心被刺得生疼。
不过最让他受刺激的还不是这一幕。
现场的清兵们都哭丧着脸，个个骨瘦如柴，披着一件带有“勇”字的破旧坎肩，有人的后腰上，还别了一杆烟。
而英国士兵个个身材魁梧，衣着整齐，走路昂首挺胸，步伐铿锵有力。
如此鲜明的比对，让张伯苓陷入思考，没有强健的国民，何来强大的国家？
没有新式教育，如何造就一代新人？
张伯苓当场决定：弃军从教。
私塾先生教西学
张伯苓，1876年出生于天津的一个秀才家庭。
15岁那年，他报考天津北洋水师学堂，学习轮船驾驶，后来以第一名的成绩毕业，成为一名海军。
威海卫事件后，张伯苓正式退役。不久，他来到左侍郎严修的私塾里教书。
张伯苓这个私塾先生，可有点不寻常。他教学生读的是ABC，学的是自然百科，用的教材是Scientific Readers。
在张伯苓的悉心引导下，学生们对西学的兴趣，越来越浓厚。他喜出望外，趁热打铁教起了数学和物理。
100年前，几何、代数、电磁学这些词，对中国人来说，简直就是天方夜谭！
因此，张伯苓在私塾里教西学，在当时成了一件稀罕事。很多人说风凉话，“西学教的净是些奇淫技巧，难登大雅之堂！”
而张伯苓的学生却不这样认为，“张先生教的西学，既有趣又实用，比背书有意思多了！”凭着口碑好，慕名求学的人越来越多，张伯苓也更加胆大妄为起来。
他让学生们盘起辫子，撩起长袍，摆开架势，练起了跳高。把一根长长的鸡毛掸子架在两把太师椅上，有时候为了增加难度，还要往椅子腿下垫几本书。
不光练跳高，张伯苓还带学生们练跳马。一个学生弯腰弓背，其余人一个接一个，快速地从这位同学身上跨过去。
“读书之人，此举实在有伤大雅！”周围的人看不下去了。
可张伯苓依旧我行我素，和学生们乐此不疲：他把课堂设到户外，带学生踢足球、骑自行车、做游戏；他教学生玩一种叫惠斯通的纸牌，这种牌后来发展为桥牌；他带学生玩起了相机，咔嚓咔嚓拍个不停。
张伯苓这样的“胡闹”，自然引来了很多质疑和谩骂。有人说他离经叛道，有人说他数典忘祖，甚至还咒他不得好死。张伯苓懒得搭理，不要说屈服，他连反思都没有，一门心思想把这样的教育推广开来。
1904年，出国考察4个月后，张伯苓成立了“私立中学堂”，也就是南开中学。
在新式教学的推动下，很快，南开中学声名鹊起，规模不断扩大。张伯苓很欣慰，他离梦想又近了一步。
创办南开大学
张伯苓的梦想，是在天津办一所一流的大学。
191 7年，41岁的张伯苓，特地跑去美国哥伦比亚师范学院留学，专门研究美、日的教育制度。
留学归来后，张伯苓马不停蹄地，和严修等人四处募款，筹建私立大学。
为了筹钱，他甚至低头去求军阀。有人不怀好意地说：“为了钱，读书人的脸面竟不顾了！”
面对质疑，张伯苓却很坦然：“我不是乞丐，乃为兴学而作，并不觉得难堪”。
在众人的努力奔走下，各路军阀纷纷解囊，捐款9亿元，建起了学校。就这样，1919年9月，南开大学诞生了。
它是天津第一所综合性大学，除了开设工科和法科外，还新设了戏剧、音乐、体育等科目。这其中，张伯苓尤其重视体育。
当时南开大学在校学生不过一千多人，但学校有篮球场15个，足球场5个，网球场17个，排球场6个，机械场3处，400米跑道的运动场2个。
更别提，还有从美国进口的护膝、手球等体育用品，可都是当季最新款。这样的配置，可谓豪华顶配，放在100年后的今天，也足以秒杀一众大学。
光有体育资源不行，还要保证体育时间。张伯苓有个雷打不动的规矩：学生每周必须上够3小时的体育课。
这门课千万不能混，因为一不小心就没法毕业了。男子100米要跑进14秒，篮球一分钟要投进7个球。还有跳高、跳远、标、俯卧撑，都达标才能毕业。
这让当时的南开大学篮球队称霸全国，足球队也赫赫有名，还曾让国人扬眉吐气。
在1935年的“爱罗鼎杯”比赛中，以南开队主力队员组成的足球队，力挫英国队、俄国队和世界队，一举夺冠，成为有史以来，第一支战胜洋人的中国足球队。
因为体育，南开大学威名远扬。
当然，想创办一流的大学，光搞好体育还远远不够。
南开大学创办初期，张伯苓坚持完全西式的教育，教授大多都是从美国学成归来的青年学者。
就曾说过：“从中学二年级开始，耳朵里就不大听中国话了！”
不光授课用英文，教科书上印的也全是英文，更别提实验仪器全部进口，连实验用的蚯蚓，都来自美国。
有人嘲讽道：“南开学美国，可真是学到家了！”
“拿来主义”只是表象，有人却一眼看透了本质。
1924年底，南开大学罕见的，发生了一起罢课风潮。让人惊掉下巴的是，“学生们仍按时上课，秩序井然，唯无教员到班授课。”
罢课的人不是学生，竟是全体教授。他们的诉求很简单：严惩宁恩承！原来，学生宁恩承以“笑萍”为笔名，在《南大周刊》上发表了一篇名为《轮回教育》的文章。
他一针见血地指出：南开的教育远远脱离实际！
“学生从南开中学升入南开大学，毕业后，或者回到南开中学教书，或者去美国混几年回南开大学教书。”
“如此在南开内部循环，教育还怎么服务社会？”
文章一出，学生们振臂高呼“有道理”，留美教师们则恼羞成怒，有人干脆提出辞职。
这场风波前后持续了30天，在多方努力调解下，师生才达成和解，学校恢复教学秩序。
此后，张伯苓不得不重新思考自己的办学理念。
他意识到，不能一味地追求欧美化，大学教育要“土货化”，要找到一条适合中国的教育之路。后来，张伯苓终于摸索出一条实业兴学的教育路线。
学生跟随老师走出校园，深入工厂、机关等地参观考察，不能走马观花，学生要发现问题，寻找一些解答，还要写调研报告。
通过这种方式，学生不只埋头读书，还要抬眼看世界，更直观、深刻地，认识和了解自己的国家。
在就业市场上，接地气的南开学子一下成了“紧俏货”。
南开大学教授梁吉生说：“抗战前，南开从来没有失业一说，有些学生没有毕业就被人订货了。”
“土货化”的南开，扭转了“唯洋是举”的局面，焕发了新的生机和活力。
没有一蹴而就的创新，只有坚持不懈地探索。在这条曲折又艰辛的道路上，张伯苓从荆棘中开辟出了一条路。创办新教育，造就新人才。
张伯苓做到了。
中国奥运第一人
创办一流大学的梦想实现了，可他的另一个梦想却不幸落空了。
早在1907年，在天津学校运动会上，张伯苓就曾发表演讲：“我国应立即成立一支奥林匹克运动会代表队”。
第二年，张伯苓去欧洲考察，恰逢第四届伦敦奥运会召开，他在现场兴致勃勃地拍摄了很多照片。
归来后，在第五届天津运动会上，他迫不及待地用幻灯机给观众们放映了这些照片。
他让中国人第一次见识了奥运会。
张伯苓不光是奥林匹克的资深爱好者，还是身体力行的推动者。
作为运动会筹办“达人”，张伯苓一路把运动会，从南开大学开到天津，开到华北，开到全中国，乃至包括中、日、菲等国在内的远东。
他让奥林匹克精神渐入人心。
由张伯苓发起筹建的“中华全国体育协进会”，得到了国际奥委会的盖章认可，成为中国的奥林匹克委员会。
中国人能够堂堂正正走进奥运会赛场，更是离不开张伯苓的力挽狂澜。
1932年，南京政府为了节省开支，一度宣称不派代表参加第十届洛杉矶奥运会。
没想到，鸡贼的日本政府竟“大方”表示：愿出资让运动员代表“满洲国”参赛。
张伯苓时任中华全国体育协进会主席，听闻消息后怒不可遏，拍案而起，“不同意，坚决抵制！”
运动员刘长春铁骨铮铮，在报上专门发表声明：“我是中华民族炎黄子孙，决不代表伪满洲国出席第十届奥运会。”
最后多亏少帅张学良出面解围，他愿拿出8000银元，资助中华健儿的奥运之行。
哪知经此波折，竟耽误了报名时间。紧急关头，是张伯苓致电国际奥委会极力争取，刘长春这才有了参赛资格。
7月8日，刘长春乘美国“威尔逊”号邮轮从上海出发，颠簸了二十多个日夜，终于在奥运会开幕的前一天，抵达了洛杉矶。
在100米预赛中，刘长春发挥不利，以第五名的成绩冲过终点，遗憾止步。当时他只要跑出自己在3年前创造的全国纪录，就可以顺利进入决赛。
200米比赛，好运依然没有降临，刘长春没能进入下一轮。
“一轮游”确实可惜，但是作为第一个站到奥运赛场上的中国人，他已经创造了奇迹。
这次奥运会正式开启了中国人的奥运之旅。此后，张伯苓就开始琢磨，中国应当尽早申办奥运会。
后来抗战爆发，申奥的计划被迫搁置。直到1945年，抗战胜利在望，张伯苓召集协进会，积极着手申办第15届奥运会。结果却很遗憾，他的梦想没实现。
可张伯苓仍然是当之无愧的，中国奥林匹克第一人。因为他，中国开始参加奥运会。
因为他，中国开始申办奥运会。没有张伯苓，可能就没有今天这个体育强国。
今日之中国，如他所愿，不光成功举办了北京奥运会，还在历届奥运会的奖牌榜上傲视群雄，让全世界看到了中国力量，一展大国雄威！
循规蹈矩，是我们中国人的一大特色。孟子说：不以规矩，无以成方圆。
我们从小，就生活在规矩之中，不习惯独立思考，更害怕面对质疑。
敢为人先，于我们太难了。可张伯苓不是：
“我要打破传统，开创新式教育。”
“我要培养有精气神的学生，有精气神的中国人。”
“我要让中国人参加奥运会，承办奥运会，乃至称霸奥运会！”
他为南开大学立下校训：“允功允能，日新月异”。要爱国，用才能建设国家。要勇于接受新事物，敢于创造新时代。
有人说张伯苓不过是一届教书匠，我却羡慕他活出了独一份的勇敢。
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【文| 斯汀】
【编辑| 丹尼尔李】
【排版 | 毛毛雨】
